《将心比心》教学反思

时间:2023-06-13 23:09:13
《将心比心》教学反思

《将心比心》教学反思

作为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《将心比心》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《将心比心》教学反思1

《将心比心》这是一篇略读课文,我很喜欢他,它是从生活中微不足道的事情写起,它反映的却是人们的道德思想问题,意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心,使人与人之间多一些宽容和理解。

这篇课文的内容比较简单,学生理解起来并不会有太大的困难,这样使得课文的知识点相对较少,讲解起来容易造成空洞的感觉,因此,我的教学设计主要围绕自读提示的问题,为了激发同学们的兴趣,我以公益广告《妈妈洗脚》来引入,让同学们谈观后感,同学们感慨很多,纷纷谈出自己的感想,为新课做下铺垫。

我的板书简介且明了,最后我画了一个爱心,学完这课后让同学们把自己心中最有份量的词填入这颗心中,这里把本堂课推向了高潮。为了课堂的完美结束我以《爱的奉献》做结尾,同学们边听边学唱,在歌声中去感悟和懂得只要人人都献出一点爱,世界将会是美好的人间。

这堂课的不足之处是:由于本人的阅历和教龄较浅,驾驭课堂的能力不是很足够,关注到学生方面不足够。我还应多学习新课改,学活,学懂,以后多向有经验的老师请教,来提升自己的能力。

《将心比心》教学反思2

本文以“将心比心”为题,以透过发生在日常生 ……此处隐藏13307个字……通过读书体会到:透过母亲“平静的眼神”和“轻轻的话语”,可见母亲把那位护士当作了自己的孩子,在鼓励她,支持她,同时也希望自己的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和鼓励。在这样有层次的导学中,学生深层次地感受、理解课文的语言文字,促进思维发展,提高运用语言文字的能力,产生“一处传神,境界全出”的境界。

第三,作为排在本单元最后的略读课文,教师注重发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中;结束时,又引导学生对整组课文进行简单回顾,并安排结合实际说话,使整个单元成为一个有机的整体。

板书设计管老师设计的有新意,以文章的内容为主线,简单明了,让学生更易于理解。 当然不同体裁的略读课文有不同的教学方法,就是同一体裁的略读课文教学方法也有差异,但最主要的是要以学生自己读懂,自己体会,真正增加语文知识的含量为目标来教学,这样才能教学得法,真正提高学生的语文素养。

我想通过对这篇文章的学习,学生一定会受到教育,懂得在生活中多从别人的角度出发为他人着想,给别人多一份宽容和尊重。作为老师的我,通过对本文的学习也深受体会,曾经我们也做过学生,也知道当学生的辛苦,现在我们是老师了,站在讲台上的我们也许只想着如何去教好我们的孩子们,从我们的立场出发告诉他们那样做不对,应该这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线,爱和我们玩躲迷藏。

因此,让我们也蹲下身来,从孩子的角度出发思考,多点体谅学生,将心比心替他们想想,这个时候我们会发现其实孩子的某些错误是正常,可以理解。当我们对孩子多一点宽容,多一点耐心后,营造出一种和谐的学习氛围,那我们老师教得也不至于那么累了,工作起来也就快乐多了。一篇简短的课文确让我们师生都懂得如何去为别人着想。

《《将心比心》教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式