教师岗位目标责任书

教师岗位目标责任书15篇

在当下社会，责任书的使用频率逐渐增多，责任书是照规定的工作标准进行考核及奖惩而建立起来的制度。那么责任书怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的教师岗位目标责任书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

德育工作一直是学校教育的工作的重点，为了使本校的德育工作更好的开展，同时为增加教师工作的使命感，净化教师的心灵，并按照县教育局的要求，本校决定本学期组织教师进行德育学习，学习计划如下：

一、时间安排

集中学习

二、学习内容

1、新泰市教育系统十条禁令

2、教师职业道德规范

3、雷锋日记

4、中小学教师文明用语

5、优秀教师的100个好习惯一

6、优秀教师的100个好习惯二

7、教师职业道德规范权威解读

8、教师师德“十不准”

三、学习方式

1、研讨、交流

以教研组为单位，研讨集中学习的学习内容，要求每位教师结合自己的教学实践深刻反思自己的职业操守，育人理念并与学习内容对照，使讨论内容切中实际。

2、心得

要求每个教师每次学习后写出一篇学习心得并上交校办公室。

3、论坛

利用例会开展德育学习研讨，就学习心得中体现的优秀做法、想法进行交流展示。

4、 精心设计作业，批改及时准确，适量面批，有规范的批改符号。

5、主动承担分开课，教学技能考核“中”以上，积极参加各级各类教育行政部门举办的竞赛、比武活动。

6、耐心补差，大面积提高质量，并注意拔尖辅优，主动带好兴趣小组，组织好参加有关学科竞赛的辅导工作。热心帮助青年教师提高业务能力。

7、有承担指导新教师的能力，活动经常，效果明显。

8、能积极参加教科研活动，参与教改实验。主动撰写经验论文。

（4）组织管理能力

1、班主任工作细致，重视班集体建设，全局观念强，班会质量高，班风正，学风好，家访面达100%

2、其他教师分管工作有目标、有制度，措施得力，能创造性地开展工作，成绩突出，符合整体要求。无固定分管工作的教师在参加公益劳动和完成临时性任务时主动性强，积极性高。

（5）教育教学质量

1、所任班学生有礼貌，学风正，能乐于助人。

2、所任学科教学质量高，在同类学校和年级中处于领先，年级组班级之间不超过正常的差距。且学生学得轻松。

3、非考查科目的教师，根据其工作表现，任务完成情况，由行政考核组集体打分。

4、音、体、美教师认真完成教学任务，组织好校内小型竞赛活动(每学期至少一次)，组织好课外活动，在各级竞赛中取得好成绩。

5、积极进行课改实验，其成果(包括结题报告或论文)发表或获奖或在有关会议上交流。

　　责任人签名：

　　日期：