幼儿园区域活动计划

时间:2023-06-16 07:04:21
幼儿园区域活动计划(15篇)

幼儿园区域活动计划(15篇)

日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该好好计划一下接下来的工作了!那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园区域活动计划,欢迎大家分享。

幼儿园区域活动计划1

一、班级情况分析:

我班幼儿对游戏有着浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入小学做好准备。

二、游戏总目标:

1.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

2.培养幼儿解决问题,思考问题的能力和探索周围事物的热情,从而提高幼儿的想像力,思想力和创造力,发展幼儿的语言交往能力和社交能力。

3.有了较强的结构技能,目的明确、计划性较强,能围绕一个主题进行长时间的结构活动,合作意识增强。

三、具体内容安排:

九月份:

表演区:时尚理发店

泥工区:漂亮的项链

科学区:有趣的镜子

音乐区:理发店

语言 ……此处隐藏16534个字……满足不同发展水平幼儿的需要;区域活动的最大特点是为幼儿提供适合其本身需要的活动环境,如果教师在指导上不因人施教的话,区域活动的长处就荡然无存了。如:在认识图形、颜色方面,教师有多个材料的准备可让幼儿根据兴趣去选择,教师也可根据幼儿的实际水品出发进行指导,这样幼儿会获得不同的经验。

最后,教师的介入要恰当,要有技巧。教师的合适的介入方式才不会影响幼儿活动,对于幼儿指导的效果才更为有效。

四、五个区域设计:

(一)名称:建构区目标:

1.能自由选择根据物体形状进行拼搭。

2.在活动中不将积木占为己有。

3.萌发与同伴合作拼搭的意识。

材料投放:各类积木和小纸盒(二)名称:表演区目标:

1.学习自己分角色进行表演。

2.能够主动与同伴共同表演,体验表演的乐趣。

材料投放:录音机和音乐磁带、故事磁带、头饰等(三)名称:图书角目标:

1.学习正确摆放书籍。

2.指导看书规则,不影响他人。

3.萌发幼儿保护书籍的意识。

材料投放:各类书籍(四)名称:娃娃家目标:

1.学习自己分角色与同伴共同游戏。

2.认识及了解材料的操作方法。

3.体验与同伴共同游戏的乐趣。

材料投放:各种厨具、娃娃、手机、餐具、床等(五)名称:美工区目标:

1.通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的认识,并进行分类。

2.通过操作指导动物喜欢吃什么。

3. 培养幼儿的动手操作能力。

材料投放:彩色积木、橡皮泥、动物头饰、各种豆子、五颜六色的树叶等。

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