六年级数学下册教学计划

时间:2023-03-25 23:08:25
六年级数学下册教学计划

六年级数学下册教学计划

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,立即行动起来写一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的六年级数学下册教学计划,希望能够帮助到大家。

六年级数学下册教学计划1

一、班级情况分析

六年级3班共有学生42人,六年级4班共有学生44人,两个班的学生 对知识的掌握方面来看,仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提升,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。

从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。例如王俊梁、王辉煌、项钗钗、项瑶瑶、杨依婷等同学做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;例如项子鸿、徐凯、项一蒲、王均一、杨鸿逸、项晨洋、项汇涛、杨安宝、孔伟强、章志阳等学生由于缺乏自信心,并且懒惰,得过且过造成成绩不理想。 从班级常规看,也存在不少问题,主要表现在部分学生精力不集中,上课爱搞小动作,回答问题不够积极等。

根据现状,在本学期应分期分类,定出实际目标,以养成良好的学习习惯为主,强化训练学生常规,使学生养成良好的学风,在愉快氛围中获取知识,成为学习的主人;本学期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作,继续让学生保持学生习的浓厚兴趣,采 ……此处隐藏26499个字……/p>

五、教材的重点、难点及突出重点、突破难点的措施。

(1)重点:

方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计、数与代数以及小学六年来所学数学内容的总复习

(2)难点:

方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥及系统总复习、统计图的制作

六、方法措施

1.重视数学与生活的联系。

(1)选择学生熟悉的事物,充分利用学生的生活经验学习数学。

(2)选择真实的数据作为课程资源,使学生感受数学与现实世界的联系。

(3)在综合运用知识解决生活实际问题的过程中,感受数学与生活的联系。

(4)通过真实的数据和现实问题,关注学生情感态度和价值观的培养。

2.重视数学应用意识的培养。

(1)在解决简单问题的过程中学习数学,体会数学学习的价值。

(2)加强数学与现实问题的联系,培养数学应用意识。

(3)在“综合应用”中,培养数学应用意识。

3、重视知识的自主建构过程

(1)利用学生的已有知识,自主建构数学。

(2)加强知识间的联系,自主建构数学模型。

4.在探索规律中发展学生的数学思维

在回顾与整理中,一方面结合“探索规律”的复习设计了“连续自然数等求和”、“回文数”等探索内容;另一方面,在回顾和整理单元的“数与代数”和“空间与图形”领域中,还安排了“探索乐园”模块。

5.多种方式呈现教材的开放性面向学生整个生活世界,多种方式呈现多元化文化、扩展学生的视野,丰富学生的知识,是本套教材的一个亮点。结合学习内容扩展数学知识。通过特色栏目,呈现多样化内容。

《六年级数学下册教学计划.doc》
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