小学语文三年级下册教学计划

时间:2023-06-19 23:08:23
小学语文三年级下册教学计划

小学语文三年级下册教学计划

光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的小学语文三年级下册教学计划,希望对大家有所帮助。

小学语文三年级下册教学计划1

刚刚和孩子们一起学完三年级上册《语文》,中年级阶段接触到的崭新教学内容:精读与略读的不同学习方式、阅读链接的丰富内容;关于文学单元的编排特点,你可能已经了然于心了,作为上册的姊妹篇,三年级下册在基本延续相同结构的基础上,各方面特色更加突出,更加适合学生的年龄特点和学习需要。

一、本册教材总体内容简介

本册由六个主题单元组成,后附生字表。前五个单元围绕一个文化主题,由五篇课文,一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇课文按精读(两篇)——略读(一篇)——精读(两篇)的顺序排列。其后是由简短文字与图片、绘画组成的阅读链接。最后设“安徒生和他的童话”文学单元。综合学习由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成,有的单元穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”等栏目。

二、各单元文化主题阐释:

第一单元——走进春天

春风、春雨带来春的消息,活泼机灵的小燕子奏响春天的序曲,枝头吐出新绿,雏菊绽开笑靥,榆钱舞,柳笛飘,又是一年春来早,人们的脸上和心里更是春意盎然……学习本单元要从两个方面入手:一是要感 ……此处隐藏28384个字……/p>

2、主要策略

① 夯实基础。

字词是学生阅读、写作的基础,在本学期的教学中,将继续夯实字词基础。三年级的语文课堂教学教学将不再以认字为主,但在教学中要渗透识字方法,引导学生自主识字,通过学生互教、提醒等方式认识课文中的生字,鼓励学生通过课外阅读和日常生活识字,并督促养成查阅字典的好习惯。

三年级是学生写作的起始年段,不仅需要能正确地运用汉字,更需要大量的积累,课本精选的许多课文都是学生写作的范本,在教学中要注重对课文中的精美语段、及妙词佳句、名人名言进行背诵积累,

② 重视学生学习习惯的培养。

良好的学习习惯不仅有利于学生当前的学习,还有助于他们今后全面素质的提高,因此在抓好新安排的关于钢笔书写习惯的同时,还要继续指导学生保持正确的读写姿势,培养他们专注思考、课前预习、课后复习、查找资料、坚持阅读等习惯。

③ 阅读教学最根本的任务就是让学生学会读书。

在课堂上,处理好“读”与“讲”的关系,留出足够的时间给学生读书,关注他们在阅读中的独特体验,培养他们良好的语感和整体把握的能力,也为学生的习作起步打下基础。在课堂之外,指导学生进行课外阅读,注重方法的指导,并建立一定的比赛和激励机制,课内课外结合,让学生在充分阅读的过程中体会到阅读的快乐并增长知识、陶冶情操、发展语言。

④ 开展师生同读活动。

课外阅读是学生学好语文的捷径,为了激发学生良好的阅读习惯,开展师生同读活动,由老师选择部分儿童读物先自己读,再推荐学生读,读完后在班级开展评书活动,对读书心得进行交流。

以上就是为大家提供的鄂教版小学三年级语文下册教学计划,希望对大家的教学工作有帮助!

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