写日记三年级

写日记三年级

很快一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的写日记三年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

8月 11日 星期三 多云

姐姐们我咋就这“冷”嘞？我做好事都怀疑我。

二姐姐想吃一块西瓜，我一听，咚咚咚进了厨房，给二姐切好西瓜，然后去敲她房间门。

“何佳妮！你干嘛？起紧走开！”二姐大吼。

“妈，”我去找老妈诉苦。“我觉得姐姐们不识好人心。我替二姐姐切西瓜，她却过来吼我。三姐姐对我的评价永远低得很。”妈妈笑了笑，说：“你先把自己管好。”

过不了多久，我听见三姐姐对妈妈说：“什么意思啊？何佳妮之前没享受过她那五星待遇吗”。

“那你才宠了她多长时间，姐姐要多点耐心！”妈妈说。

姐姐们对我太冷漠了，我希望得到她们一点点的关心。

8月28日 星期六 阴

给大姐的一封信

亲爱的大姐：

你好！

几个月来，好久不相见，我和飞飞很想你，希望你能早日回来。这几天，家里阴沉沉的，飞飞骂姐姐，姐姐打飞飞，还打击我，一天到晚都是鸡飞狗跳的。庆幸的是家人都健康，最初的一点儿家庭温馨也还没有完全失去，所以大姐姐不必牵挂。

妈妈还做了我最爱的发糕，挺好吃的，就是发糕并没有膨胀好，反而凹下去了， ……此处隐藏2897个字……的.天空中飞舞，金翅鸟在刚长绿叶的柳树上细语，嫩黄的渝钱在春风中颤动。

春天的花园真美啊!

一、导入谈话：

教师：同学们，你们看,（出示几张同学旅游的照片、根据自己生活中发生的事画的图画。）请这些同学介绍照片、图画的内容。

二、了解日记的内容和格式。

1、认识日记。

教师：这些同学是生活的有心人，他们通过照片、图画记录自己生活中的事。生活中，有好多值得记忆的事，用照片、图画不能表现，除此以外，你还有什么其它的办法？教师：这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的，这样的文章，我们叫它日记。你们看，多有意思。（出示几篇同学写的日记进行点评。）（激发学生写日记的兴趣）

2、了解日记内容、格式教师：

书上也有一篇日记，快看看，可以写什么？在写时注意什么？读读书上小伙伴是怎样说的？内容：看到、听到、想到格式：在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。（阅读教材中的日记，了解日记的内容与格式。）

上午，我和妈妈一起去劳动公园玩。头上一片湛蓝而遥远的天空，一排排迎春花站在大门口热烈地等候着。公园里的花五颜六色的非常美丽，有红的，黄的，白的，还有紫红的。一朵朵小花在阳光下频频点头。最引人注目的一棵巨大的玉兰树。高大的玉兰树就像一个卫士守护在门前。玉兰树上的花就像一个个雪白的小杯子，倒挂在树上。在树的后面有一条金黄色的土路，蜿蜒曲折的向前延伸。在路的两边各有一排大树，树冠的叶子圆圆的像把一个个绒球放在了大树上。在路的尽头有几棵柳树，在春风的吹拂下摆动着长长的辫子。真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我从中感受到了春天的美好。