关于六年级作文汇编5篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1它是一颗种子，能让幸福之花绽放在每一个人的心灵之中；它是桥梁，一座能拉近人与人之间的桥梁。
五年级开学的第一天，一个与我差不多高的女生转到我们班。她两只笑眯眯的眼睛中，夹着一个鹰勾鼻子。嘴唇的两旁嵌着两个小酒窝。格外好看。“听说她学习不错，以前还是班长。”同桌对我说。我考虑了一下与他同桌，最后老师批准了。
可谁知好景不长，开学后没几天我便与她意见不和而不时地吵架。
一个阳光明媚的下午，我们上着自习课。我写作业时不小心碰到了她的胳膊。她便无比的生气：“干嘛呀！”。“对不起。”我很抱歉地说道。她什么也没说，事情好像就这么过去了。可没过一会儿，她故意将胳膊往我这儿甩了一下，害得我在纸上划了一道大口子。“你没事吧？”我说，“不就是刚才碰你一下吗？对不起。你也不应该这样啊！”她的行为彻底的激怒了我。全班人的异样目光都聚在我们俩身上。要是以前，我就不说了，可现在我却有了一股力量鼓舞我说下去。“行！你牛！”她反驳我，仿佛满腔的怒火无法只用这几句话来释放。她拿出笔，在桌上写了三个字——“三八线”。“这就是你我之间的‘三八线’。谁过了，另外一个人踩谁一脚。”。我从 ……此处隐藏2131个字……手如同纸上的字一样，优雅、果断、行云流水。但往往写完字之后，苍老的手上就多了许多墨汁，爷爷来不及清洗，继续进入了他的书法世界。有一次，爷爷见我对书法如此感兴趣，就一笔一划的教我。他眼神专注，表情严肃，手把着手教我。他那苍老的手上，关节和血管突起，手指和手腕仿佛因为过度劳累而有些僵硬，连手上的皱纹，好像都连在了一起……
只可惜，我没能耐心地练下去，但爷爷的手和书法，却在我童年抹上了浓重的一笔。
六年级作文 篇5柔和的风，凉爽的风。
春天，风缓缓的跑来，春风像天才艺术家，拿着颜料东涂西画。很快， 坪绿了，花变的五彩缤纷，大地上一片生机，满世界都被春风涂的得姹紫嫣红。
夏天，炎炎烈日把人们都快烤熟了，各个脸红面热，满身流汗。夏风迅速 地从树叶间飘来从远处跑来，细心的一次次地把人们满身的汗水擦干。
柔和的秋风，如同和蔼的母亲那温暖的大手，轻轻地抚摸着你的脸。秋风
是不同于冬风，它不像冬风那样，如尖刀刺肉般让人疼痛。秋风是温暖的，是 舒爽，温柔的，肺人心脾的。
而冬风是一个顽皮的小孩。人们的衣服加了一件又一件，仍然无法避开 冷
风的挑逗，还总把人们的小脸刮红。于是，人们就关上门窗。但它仍然要往里 挤，叩着门窗“啪啪”响，真是调皮！
风真是变化摸测！
风，一部人生的缩写史，从人的年轻力壮一直记录到人的满头银丝，从未 间断。年轻时的风最猛烈就像冬风和夏风的朝气蓬勃，点点滴滴都掺透着力量；中年时的风舒服如秋风安逸，点点滴滴都散发着温暖的气息；老年时的风都透着衰老的气息，直到最后折去，风平浪止。这就是人生，如风的人生。
我爱风，爱它的变化莫测使人陶醉。
